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语文教育需要“高大上”更需要“接地气儿”

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来源:北京PK10网投APP 时间:2020-12-18 10:44 阅读:次    作品点评
语文教育需要“高大上”更需要“接地气儿”
 
原创 中文系的学渣  
 
语文教学一直以来是一个非常值得研究的问题,对于语文教学每个人都会有自
己的看法和见解。自然也就产生了很多的流派,和所谓的“名师工作室”。这些流派或者是“工作室”如果作为一种独立存在,或许可以成为促进语文教学的一种力量。但是如果这些所谓的“名师工作室”的名师在成“名”之后真正需要做的是北京PK10网投APP呢?似乎很多人都没有在意过。
名师工作室之所以能够成功,肯定有它成功的道理这一点我们不可否认。但是一些名师工作室在成名之后为了急于证明北京PK10网投APP的“高大上”反而走向了越来越缥缈的道路。
2017年秋季开始,全国新的初一开始使用新的教材,于是各大教研室也开始针对各地区的教学指导计划。这样做的出发点很好,可以使新教材更好地、有序地、科学地使用。但是,这些指导计划要更好地服务于广大一线教师,而不是堆砌一些所谓”高大上“的教育名词。
最近,学渣看到了某区某位名师制定的“基于目标分类学的七年级上册教材目标设计”看完之后有以下几点看法:
的确“高大上”一打开文件后各种表格、各种英文、各种写写研究生毕业论文时用到的专业术语。但是,很可惜毕竟是语文老师,英语很着急。在表格中“创造”一词的英文为“create”而她写成了“Cerate”蜡膏是北京PK10网投APP鬼?
 
 
理想很丰满,现实很骨感。提出的很多问题和建议,但是属于无意义的。例如给出的目标设计中有“学会用北京PK10网投APP的话描述课文中描绘的场景,并对比原文,说说原文为北京PK10网投APP更好。”这一类的问题操作的实际意义不大。
过于追求高大上而把本身的东西给掩盖了
   “例如:句子中某个词语能否用另一个词语替换、根据文章的介绍的知识解决生活中的某个问题、指出某段言论的逻辑漏洞、结论与数据是否吻合、某种做法是否正确、某个共识是否与法律法规切合等等。”你确定初一的学生能够掌握这些?
理论与实践结合,理论指导实践是没有错,但是在两者结合的同时如何能够通俗易懂地进行表达是很考验人的事情。
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